“老師，我好舍不得你”，惟義動科2001班的金克悅在定量分析化學實驗課程結束后，依依不舍地拉住胡春燕老師。金克悅雖然是一名理科生，但是化學基礎薄弱，對化學課程學習有心理負擔，是胡春燕因材施教，化解了她對化學的“恐懼”，找到了適合她的學習方法。“胡老師很重視學習過程和學習方法，她總說過程好了、方法對了，結果自然不會差”。在胡春燕的對癥下藥下，金克悅喜歡上了化學，而且成績顯著提高。

胡春燕之所以能夠精準的對學生們“問診施針”，源于她37年如一日對教學的堅守。自1984年參加工作以來，胡春燕一直工作在教學第一線，曾擔任化學系系主任、普通化學教研室主任工作。對于教育教學和人才培養，她有自己的獨門“良方”。

“學好化學最重要就是‘態度’+‘方法’”，胡春燕說道。豐富的教育教學經歷，讓胡春燕快速深入的了解學生的學習心理狀態，全面清晰的掌握學科專業規律，她總結化學課程學習就是“心理戰”和“方法戰”，不要對化學產生“敵意”，端正學習態度，堅持做好“學習三步走”，即課前預習好、課上聽講好、課后復習好。

“用心做好教育，用愛為人師”是胡春燕的座右銘。她的教學工作堅持以學生為中心，思學生所思，解學生所憂。一般化學專業教科書后面復習題很少，為了滿足學生課后復習的需求，她和團隊重新編寫教科書，豐富課后習題題型，幫助提升學習效率；學生化學基礎參差不齊，為了幫助基礎薄弱的同學扎實基礎知識，她組織團隊專門拍攝《基礎化學知識》教學視頻；為了每一位學生在教室每一個角落都能看得清楚，看得舒服，她的教學團隊制作的課件，內容排版重點突出，文字清晰。

學生求知若渴的眼神，取得理想成績的笑容，讓她覺得自己所有付出“值了”。“教師應該認真上好每一節課，學生應該認真聽好每一節課，師生之間的關系應該是相互成全的良性循環”，胡春燕欣慰地說。

經過多年凝練和沉淀，胡春燕對教育教學工作不斷探索和總結，她先后獲得省教學成果一等獎、省級精品資源共享課程、全省優秀教材一等獎，2020年被評為江西省首屆金牌教授，2017年獲江西農業大學首屆大北農教學精英獎，2次獲江西省高等學校中青年骨干教師，多次獲校優秀教師和獲校先進工作者。

在學生們眼里，胡春燕是一名和藹可親的師者；在普通化學教研室的老師們眼里，胡春燕更是一名嚴謹真摯的范者。她會定期組織開展教研活動，自己帶頭上示范課，與教師們一起探討行之有效的教學方法。她所在的教研室完成了省江西省精品在線開放課程《普通化學》的拍攝，并在中國大學慕課平臺運行。她認真指導新入職的青年教師，先后與袁厚群、賀雪梅等青年教師結對子，耐心做好“傳、幫、帶”，將自己的教育教學經驗、理念和方法傾囊相助，幫助青年教師迅速成長，使其能獨當一面。

成為“一名好老師”，是胡春燕畢生的追求，也是她一輩子的熱愛。“我想上課到我退休的那一天，喜歡教書，喜歡學生，這是我所有的動力”，胡春燕告訴記者。

報道：宣傳部  王詩慧  審核：高蕓